Arrêté N° 2014/AS/002/A/MINAS/SG/DPPHA/SDRPH/SESIS du 23 juillet 2014
Orthophonie et éducation spécialisée
Autisme et troubles du développement
Un centre peu ordinaire, pour des enfants extraordinaires.
Consultations · École spécialisée · Intégration sociale · Formation · Recherche et publications

Qui sommes-nous ?
Le Centre Éveil Langage Autonomie (Centre ELA) est un Centre Médico-Pédagogique spécialisé dans l'orthophonie et l'éducation spécialisée, pour les enfants et adolescents autistes ou présentant des troubles du développement. Il a été fondé à Yaoundé en 2007.
Notre approche est globale : nous accompagnons l'enfant et l'adolescent à chaque étape de son développement, de l'éveil au langage jusqu'à l'autonomie et l'intégration sociale. Nous formons aussi les parents et les professionnels, et nous publions nos méthodes et guides.
Le Centre ELA est agréé par le MINAS, le MINEDUB et le MINEFOP, et ELA Publishing est enregistrée auprès de la Direction du Livre (MINAC).

Nos 6 piliers
Le Centre ELA regroupe aujourd'hui six entités complémentaires :
École spécialisée ELA
Pour les enfants autistes ou à besoins éducatifs particuliers : Maturités 1, 2 et 3, puis Primaire spécialisé (SIL à CM2, CEP National). Section anglophone ouverte depuis la rentrée 2026-2027. Agréée MINAS et MINEDUB.
Intégration sociale
Pour les adolescents de 13 à 18 ans : l'Unité ASPI (Adaptation Socio-Professionnelle et d'Intégration), pour les jeunes non titulaires du CEP, et le Programme PIT (Programme Individuel de Transition), pour les jeunes titulaires du CEP. Langage et communication, apprentissages scolaires, autonomie et ateliers.
Consultations orthophoniques
Bilans et rééducations orthophoniques au Centre ELA.
Méthodes et guides ELA
Des méthodes originales nées de la recherche doctorale et de 20 ans de pratique clinique du Dr TCHOUNGUI OYONO-WONKAM : TACL, thérapie médiée par les parents pour l'autisme, la communication et le langage ; TOPO, système de communication par image ; la Méthode de lecture ELA, pour apprendre à lire avec les sons et les gestes. S'y ajoutent deux guides : l'apprentissage de la propreté et les troubles alimentaires chez l'enfant autiste.
CFP-ELA, Centre de Formation Professionnelle
Formation d'un an pour devenir Assistant en Éducation Spécialisée (AES), option Autisme et troubles du développement, avec stage au Centre ELA. Certificat de Qualification Professionnelle (CQP). Agréé MINEFOP. Inscriptions ouvertes.
ELA Publishing
Maison d'édition du Centre ELA, enregistrée auprès de la Direction du Livre (MINAC). Elle publie nos méthodes et guides pour les parents, éducateurs et thérapeutes.

La fondatrice
Dr TCHOUNGUI OYONO-WONKAM Lilly, PhD
Orthophoniste — Chercheuse en interventions pour l'autisme
Docteure en Orthophonie — Université de Cape Town (Afrique du Sud), Faculté des Sciences de la Santé
Orthophoniste spécialiste de l'autisme, le Dr TCHOUNGUI OYONO-WONKAM consacre sa recherche à l'adaptation et au développement de méthodes d'intervention pour l'autisme dans les pays en voie de développement, une question au cœur de tout ce que le Centre ELA accomplit chaque jour.
Après des années d'exercice en Belgique (Liège) et en Suisse (Genève), où elle était membre de l'Association Romande des Logopédistes Diplômés (ARLD), elle a choisi de rentrer au Cameroun pour mettre son expertise au service des enfants d'ici.
Ses titres et accréditations :
Un centre de dimension internationale
Des familles traversent des frontières pour nous confier leur enfant.
Fondé par une orthophoniste qui a exercé en Belgique et en Suisse et obtenu son doctorat à l'Université de Cape Town, le Centre ELA applique à Yaoundé des méthodes scientifiquement reconnues et adaptées à notre contexte. Des enfants nous sont confiés depuis :
Ici, nous ne nous contentons pas d'accompagner : nous faisons progresser.
Agréments officiels
Arrêté N° 287/J1/7/A/MINEDUB/SG/DSEPB/SDAAP du 19 septembre 2016
CFP-ELA, Centre de Formation Professionnelle agréé
ELA Publishing, éditeur enregistré auprès de la Direction du Livre — 7 août 2026 — Préfixe ISBN 978-9956-807
N° 000648/RDA/J06/BAPP — 2 juin 2009
